Esta disertación analiza las maneras en que el sujeto (in)migratorio es representado en el cine español y argentino de los últimos años. El estudio investiga cómo el cine del (in)migrante ofrece convincentes narraciones (no)ficticias que son aportadas con temas de raza, género, lenguaje e identidad desde ambas perspectivas del sujeto…
Esta disertación analiza las maneras en que el sujeto (in)migratorio es representado en el cine español y argentino de los últimos años. El estudio investiga cómo el cine del (in)migrante ofrece convincentes narraciones (no)ficticias que son aportadas con temas de raza, género, lenguaje e identidad desde ambas perspectivas del sujeto migratorio y de aquellos ubicados dentro de las culturas "indígenas" de recepción. Al cuestionar la conceptualización de la nación-estado, este proyecto contribuye a una base teórica fundada en una ruptura de las nociones hegemónicas que han construido opiniones de diferencia y aceptación de una persona sobre otro. En términos de lenguaje, este estudio es relevante por su análisis del discurso y epítetos raciales que existen y persisten debido a parámetros y limitaciones en el lenguaje Castellano y su léxica inherente. Equipado con esto es la propuesta de que si nuestra lengua tiene un registro inadecuado para interactuar con el supuesto otro, entonces solo se puede concluir que nosotros también estamos limitados en nuestro entendimiento de otros sujetos globales. De allí, una mejora del lenguaje resultaría en una mejora de sensibilidades culturales y globales. Además, la representación del género y la raza son puntos importantes para una interpretación semiótica de estos textos y se observa las maneras en que los temas socio-lingüísticos son triangulados entre las películas, los países y las sociedades de tales producciones culturales. Por ejemplo, las mujeres están sujetas a puestos restringidos e inferiores del sector de servicio, como prostitutas y mucamas, mientras los hombres están atados a cuestionables formas de trabajo en la agricultura y servicios sociales de baja categoría. Al final de todo, un mayor empuje detrás de este género fílmico subversivo es romper con las erróneas, anticuadas y precipitadas nociones de identidades nacionales para incitar deseables sensibilidades culturales a través de la lente artística del cine.
Conversations between immigrant parents and their Americanized children are often difficult conversations to approach. Children are expected to know what they want to do with the rest of their lives from a young age. Sometimes, what the child wants to do does not align with what their parents want them…
Conversations between immigrant parents and their Americanized children are often difficult conversations to approach. Children are expected to know what they want to do with the rest of their lives from a young age. Sometimes, what the child wants to do does not align with what their parents want them to do. It is hard to approach those conversations about pursuing higher education, especially when the response is an unknown variable. This research study aims to determine how those conversations about higher education were viewed from the standpoint of the young adult child. It investigates young adults whose ages span from 18 to 24 and how those conversations they had when they were younger impacted who they became. Using data collected from twelve interviewees whose gender, age, and ethnicity varied, this study examines specific instances in those conversations about higher education between the young adult and their immigrant parents and the main factors behind some shared experiences. I discuss those factors, as well as limitations within the study, and provide future direction recommendations.
